從多個(gè)層面提高大單元教學(xué)有效性

〔摘    要〕  隨著教學(xué)改革的持續(xù)推進(jìn)，在現(xiàn)代化小學(xué)科學(xué)教學(xué)中倡導(dǎo)教師應(yīng)該緊跟課標(biāo)要求，圍繞學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展要求，對(duì)大單元教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新改革，提升科學(xué)教學(xué)質(zhì)量。其中，探究實(shí)踐素養(yǎng)是小學(xué)科學(xué)核心素養(yǎng)的重要組成部分，要求學(xué)生應(yīng)該具有一定的科學(xué)思維，并借助合理的方法對(duì)科學(xué)知識(shí)、科學(xué)規(guī)律等展開探究，提高科學(xué)學(xué)習(xí)能力。（剩余4660字）