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〔摘 要〕 新一輪課程改革以來(lái)，許多教師已改變傳統(tǒng)教學(xué)理念，積極嘗試新的教學(xué)方法，以提高課堂教學(xué)效益，但教學(xué)效果并不理想，存在著低效率的問(wèn)題。因此，基于“雙減”政策的提質(zhì)增效要求，教師應(yīng)潛心鉆研教材，創(chuàng)新構(gòu)建教學(xué)方式，通過(guò)理性分析、詳細(xì)說(shuō)明等方式引導(dǎo)學(xué)生提升自我，有效增強(qiáng)學(xué)生的邏輯思維和表達(dá)能力，打造說(shuō)理課堂就是一種比較好的教學(xué)方法。（剩余4231字）
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打造說(shuō)理課堂
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