閱讀神話故事，提升閱讀素養(yǎng)

——以四年級上冊第四單元為例

神話故事因其神奇的想象和精彩的故事情節(jié)深受讀者的喜愛。部編小學(xué)語文教材四年級上冊以“神話”為主題編排了《盤古開天地》《精衛(wèi)填?！贰镀樟_米修斯》《女媧補(bǔ)天》等幾篇課文，旨在讓學(xué)生通過閱讀對神話的神奇性有一定了解，感受神話故事中鮮明的人物形象，提升學(xué)生的閱讀素養(yǎng)。本單元教學(xué)中教師應(yīng)揣摩編者意圖，結(jié)合神話故事的特點(diǎn)與單元語文要素要求對學(xué)生進(jìn)行有目的教學(xué)，帶領(lǐng)學(xué)生感受神話的語言特點(diǎn)，并能夠引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭?chuàng)意表達(dá)訓(xùn)練，可以促進(jìn)學(xué)生對神話故事特點(diǎn)的深刻理解，深化學(xué)生對神話精神內(nèi)核的認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生的想象力和表達(dá)能力，提升學(xué)生的閱讀素養(yǎng)。（剩余2866字）