問(wèn)題意識(shí)培養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略探析

現(xiàn)代教育不僅要求學(xué)生掌握專業(yè)知識(shí)，更將培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題能力作為重要教育方向。作為邏輯思維學(xué)科，數(shù)學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)上具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。但在小學(xué)階段教學(xué)中，教師側(cè)重于傳授學(xué)生知識(shí)技能，忽視了培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的重要性。教師要在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中落實(shí)問(wèn)題意識(shí)培養(yǎng)策略，培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)。

一、注重課堂教學(xué)引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生提問(wèn)欲望

培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)需要循序漸進(jìn)，讓學(xué)生思維逐漸被打開(kāi)，才能保證培育效果。（剩余4954字）