基于學(xué)生本位，構(gòu)建“學(xué)一講”數(shù)學(xué)課堂

“學(xué)生是課堂的中心，是學(xué)習(xí)的主體?！辈还苁瞧喗苓€是羅杰斯，無論是杜威還是陶行知，國內(nèi)外許多教育家、心理學(xué)家，都主張“學(xué)生本位”的教育思想，倡導(dǎo)“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念。新課程背景下的數(shù)學(xué)課堂，同樣主張“尊重學(xué)生，依靠學(xué)生?！睆?qiáng)調(diào)“以學(xué)生為立足點(diǎn)與出發(fā)點(diǎn)。”“為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切?！薄吧菊n堂”“學(xué)的課堂”成為當(dāng)前課堂教學(xué)改革的方向，成為廣大教師研究的重要課題。（剩余5267字）