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傳統(tǒng)的英語(yǔ)閱讀教學(xué)方法往往受限于師資、教材和教學(xué)方式的局限性，難以滿足學(xué)生個(gè)性化、高效化的學(xué)習(xí)需求。在教學(xué)中結(jié)合人工智能技術(shù)不僅順應(yīng)時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，而且利用人工智能可以實(shí)現(xiàn)個(gè)性化推薦、智能輔導(dǎo)評(píng)估和互動(dòng)課堂等功能。因此對(duì)人工智能的具體應(yīng)用與實(shí)踐進(jìn)行研究，對(duì)于提升學(xué)生的閱讀效率和理解能力而言具有積極意義。（剩余5461字）
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人工智能在小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的實(shí)踐
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