立足職前職后一體化培養(yǎng)加強(qiáng)實(shí)踐課程資源建設(shè)

——以小學(xué)數(shù)學(xué)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為例

師資隊(duì)伍是教育事業(yè)發(fā)展的首要資源。提升師資隊(duì)伍素養(yǎng)的關(guān)鍵在于提高其專(zhuān)業(yè)能力。培養(yǎng)師資隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)能力，不僅針對(duì)職后教育，還要指向職前教育。實(shí)現(xiàn)職前與職后教育的一體化是提升師資隊(duì)伍素養(yǎng)的重要方法。當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)的發(fā)展，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提供了更為廣闊的發(fā)展空間。基于職前職后一體化的培養(yǎng)理念，為了確保教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的連貫性、一致性和持續(xù)性，相關(guān)主體必須加強(qiáng)實(shí)踐課程資源的建設(shè)。（剩余3159字）