基于生活情境的小學(xué)數(shù)學(xué)大單元教學(xué)

大單元教學(xué)是當(dāng)前課程教學(xué)改革的亮點(diǎn)?！读x務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“新課標(biāo)”）提出，要探索大單元教學(xué)并重視單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)。大單元教學(xué)逐步進(jìn)入廣大教師的視野，并被廣泛應(yīng)用于學(xué)科教學(xué)。哲學(xué)家懷特海曾說(shuō)：“教育只有一個(gè)主題，那就是多姿多彩的生活本身?！鄙钍菙?shù)學(xué)教學(xué)的起點(diǎn)和歸宿，小學(xué)數(shù)學(xué)大單元教學(xué)應(yīng)以學(xué)生的生活為中心，實(shí)現(xiàn)知識(shí)與生活之間的遷移與轉(zhuǎn)換。（剩余4077字）