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一、案例背景
閱讀是一種從語(yǔ)言符號(hào)中獲得意義的心理過(guò)程。閱讀不僅是一種基本的技能，還是取得良好教育效果的重要條件，它涉及一系列復(fù)雜的過(guò)程和行為，包括解碼文字、理解內(nèi)容、提取信息和運(yùn)用知識(shí)。
對(duì)幼兒而言，閱讀不僅是視覺(jué)的活動(dòng)，還是聽(tīng)覺(jué)的活動(dòng)。通過(guò)閱讀，幼兒可以獲得多個(gè)方面的發(fā)展，具體如下。
一是提高專(zhuān)注力。（剩余4050字）
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閱讀教育案例分享：“小小書(shū)架魔力大”
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