數(shù)據(jù)支持下的小學(xué)數(shù)學(xué)精準(zhǔn)教研探索

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摘   要： 精準(zhǔn)教研是在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，借助信息化平臺和數(shù)據(jù)分析技術(shù)，依據(jù)證據(jù)改進(jìn)教學(xué)的一種教研方式。上海市黃浦區(qū)盧灣二中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研組依托“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程診斷練習(xí)管理系統(tǒng)”，通過采集、分析年輕教師執(zhí)教班學(xué)習(xí)的后測數(shù)據(jù)，聚焦學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，用數(shù)據(jù)與經(jīng)驗(yàn)相融合的方式開展教學(xué)研討，提出教學(xué)改進(jìn)方案精準(zhǔn)解決教學(xué)中的實(shí)際問題，旨在提升教師教學(xué)能力與教學(xué)質(zhì)量，探索數(shù)據(jù)支持下教師專業(yè)發(fā)展的校本化實(shí)踐研究策略。（剩余4946字）