“雙減”政策之教育公平的價(jià)值意蘊(yùn)與實(shí)踐路徑

摘   要： “雙減”政策聚焦“立德樹人”根本任務(wù)，直面中小學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)過重的難題。然而，現(xiàn)實(shí)中出現(xiàn)的政策執(zhí)行難、監(jiān)管難和考核難等困境，導(dǎo)致義務(wù)教育起點(diǎn)公平虛假化、過程公平虛偽化、結(jié)果公平隱性化。迫切需要精準(zhǔn)落實(shí)“雙減”政策執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)教育機(jī)會(huì)均等；嚴(yán)格規(guī)范政策監(jiān)督管理，促進(jìn)教育資源合理供給；科學(xué)創(chuàng)新政策考核評(píng)價(jià)，提高政策落實(shí)效率。（剩余11691字）