博物館旅游體驗:兒童視角的特征呈現(xiàn)與優(yōu)化策略
摘 要: “雙減”政策使得博物館作為學(xué)生“第二課堂”的需求日益凸顯。該研究以上海兒童博物館為例,采用兒童繪畫法與扎根理論,從兒童繪畫和兒童訪談視角探尋其博物館旅游體驗的特征。研究發(fā)現(xiàn),114份有效繪畫樣本顯示,其特征在內(nèi)容上聚焦于同伴、動物與互動,關(guān)注空間、社會關(guān)系與活動,主題定位于所見、所聽與所想。(剩余12885字)
試讀結(jié)束
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- 現(xiàn)代基礎(chǔ)教育研究
- 2023年04期
目錄
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