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摘 要： 師范類專業(yè)認證是國家提升職前教師培養(yǎng)質量的重要舉措，課程目標達成情況評價是師范類專業(yè)認證中產(chǎn)出導向人才培養(yǎng)體系成效檢驗的關鍵。文章分析了從系統(tǒng)的角度實施課程目標達成情況評價的必然，提出課程目標達成分析概念，指出實施在結構上由課程目標達成度計算、課程目標達成分析和評價實施體系共同組成的課程目標達成情況評價，可解決課程目標達成情況評價與課程實施各環(huán)節(jié)間的脫節(jié)問題，提高課程目標達成情況評價的質量。（剩余9945字）
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系統(tǒng)觀下課程目標達成情況評價的結構
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