聚焦“學(xué)習(xí)任務(wù)群”　提高小學(xué)語(yǔ)文大單元教學(xué)成效

在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，“學(xué)習(xí)任務(wù)群”對(duì)教師而言是一個(gè)全新的概念，如何借助“學(xué)習(xí)任務(wù)群”展開(kāi)小學(xué)語(yǔ)文大單元教學(xué)工作是新時(shí)期語(yǔ)文教師最需要解決和處理的一個(gè)問(wèn)題。只有將其看作整個(gè)課程教學(xué)的核心內(nèi)容來(lái)展開(kāi)，才能更好地推動(dòng)語(yǔ)文課程教學(xué)模式的創(chuàng)新，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)單元知識(shí)的過(guò)程中構(gòu)筑起完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。然而，就目前的情況來(lái)看，關(guān)于“學(xué)習(xí)任務(wù)群”下的小學(xué)語(yǔ)文大單元教學(xué)環(huán)節(jié)還是有不少問(wèn)題存在。（剩余4300字）