基于讀寫整合的初中英語寫作教學(xué)有效性研究

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英語學(xué)科重在培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫思等綜合能力。為解決部分初中生寫作能力不強的問題，文章運用經(jīng)驗總結(jié)法和案例分析法，指出在寫作教學(xué)中應(yīng)用讀寫整合教學(xué)模式的價值，并歸納了提升寫作教學(xué)有效性的策略，提出教師應(yīng)借助閱讀環(huán)節(jié)幫助學(xué)生搭建寫作支架，借助仿寫環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生運用寫作知識促進讀寫融合，最終在創(chuàng)作環(huán)節(jié)通過寫作活動實現(xiàn)讀寫結(jié)合的目標，發(fā)展學(xué)生寫作能力，從而保障讀寫整合教學(xué)模式在寫作教學(xué)中的有效性。（剩余5301字）