新課改下高中數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)分析

隨著時代的不斷發(fā)展，國家經(jīng)濟效益的穩(wěn)定提升，政府以及相關(guān)部門逐漸提高對高中教學(xué)的關(guān)注。在此背景作用下，與其他學(xué)科相比較，數(shù)學(xué)教學(xué)更具有邏輯性，所以教師在執(zhí)行教學(xué)任務(wù)時，更應(yīng)重視學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)，在確保每位學(xué)生都能認真思考的前提下，讓學(xué)生明確數(shù)學(xué)課程的教學(xué)本質(zhì)，使學(xué)生能夠具備較強的數(shù)學(xué)思維能力，方便其在以后更快地融入社會，通過數(shù)學(xué)活動等教學(xué)工作的開展，為學(xué)生營造出良好的學(xué)習(xí)氛圍，從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。（剩余4520字）