講練評(píng)測(cè)四環(huán)節(jié)教學(xué)在寫(xiě)作教學(xué)中的方法探析

中學(xué)教學(xué)既需要考慮教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)，也需要考慮教學(xué)的步驟選擇?？梢哉f(shuō)教學(xué)內(nèi)容的有效展現(xiàn)與教學(xué)環(huán)節(jié)密不可分，恰當(dāng)?shù)沫h(huán)節(jié)可以呈現(xiàn)明確的教學(xué)內(nèi)容，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的有力支撐，甚至可以說(shuō)，恰當(dāng)?shù)沫h(huán)節(jié)能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。那么，在作文教學(xué)中引入恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)環(huán)節(jié)可以讓作文教學(xué)有序化，而探究作文教學(xué)的環(huán)節(jié)的方法及意義，是實(shí)現(xiàn)寫(xiě)作價(jià)值的一條重要的路徑。（剩余4578字）