在跨學(xué)科主題活動(dòng)中探秘年歷的秘密

——以“年、月、日”教學(xué)為例

［摘  要］ 研究者以“年、月、日”一課教學(xué)為例，通過(guò)設(shè)計(jì)跨學(xué)科主題活動(dòng)開(kāi)展教學(xué)：聯(lián)系實(shí)際生活，出示探究任務(wù)；提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，學(xué)習(xí)年、月、日；應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)，編寫年歷卡。

［關(guān)鍵詞］ 跨學(xué)科；主題活動(dòng)學(xué)習(xí)；年月日；年歷的秘密

跨學(xué)科主題活動(dòng)強(qiáng)調(diào)的是學(xué)科之間的交叉融合，能打破傳統(tǒng)的單一學(xué)科教學(xué)模式，將不同學(xué)科的知識(shí)和思維方式有機(jī)結(jié)合起來(lái)，形成一種多維度、多視角的教學(xué)方式。（剩余4361字）