連續(xù)·關(guān)聯(lián)·循環(huán)：結(jié)構(gòu)化視域下的單元整體教學(xué)路徑探索

——以“小數(shù)的初步認(rèn)識”為例

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［摘  要］ 結(jié)構(gòu)化視角下的單元整體設(shè)計，教師應(yīng)致力于引導(dǎo)學(xué)生整體關(guān)聯(lián)數(shù)學(xué)核心知識，形成一個有聯(lián)系、立體的知識結(jié)構(gòu)體系。連續(xù)、關(guān)聯(lián)、循環(huán)作為結(jié)構(gòu)化教學(xué)的三個關(guān)鍵要素，在學(xué)生結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)過程中起到至關(guān)重要的作用。文章以“小數(shù)的初步認(rèn)識”單元教學(xué)為例，探索結(jié)構(gòu)化教學(xué)的路徑：基于教材研讀，在經(jīng)驗結(jié)構(gòu)中連續(xù)；基于多元表征，在縱橫比較中關(guān)聯(lián)；基于思維創(chuàng)生，在素養(yǎng)結(jié)構(gòu)中循環(huán)。（剩余5351字）