“讓學引思”，點燃小學數(shù)學智慧課堂

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［摘  要］ 課堂教學的本質(zhì)是讓學生在學習活動中有充分思考的時間和空間，真正與知識產(chǎn)生心靈的溝通，成為學習的主人。教師要把握“讓學”與“引思”的時機，以動手實踐、自主探究、合作交流將課堂學習主動權(quán)交給學生，以解釋說明、情境創(chuàng)設(shè)、知識應用引導學生深入思考，在深度學習中建構(gòu)智慧課堂。

［關(guān)鍵詞］ 讓學引思；智慧課堂；實踐操作；深度學習

教學是在師生互動中知識與思想的交流和激蕩，學生是課堂學習的主人。（剩余4530字）