合理整合 拓展提升

——以“9的乘法口訣”的改進教學為例

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［摘  要］ 為了更好地教學，教師應認真地分析教材、分析教學，以此提升教學有效性。為了便于學生理解和記憶“9的乘法口訣”，教師對教學內(nèi)容進行整合，引導學生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)規(guī)律、探索規(guī)律、應用規(guī)律的過程，讓學生切身體驗數(shù)學之美，提升學習效能。

［關鍵詞］ 整合；規(guī)律；學習效能

一、提出問題

學習“9的乘法口訣”后，教材設計了一道練習題：在表1中圈出9×1，9×2，……9×9的積。（剩余5255字）