滲透“模型思想”的初中數(shù)學(xué)教學(xué)研究
——以“將軍飲馬”模型的教學(xué)為例
[摘 要] 課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)新知、發(fā)展思維的主要場(chǎng)所. 教師應(yīng)致力于課堂,發(fā)展學(xué)生的模型思想. 研究者從模型思想研究的目的與意義出發(fā),以“將軍飲馬”模型的教學(xué)為例,具體從以下幾方面展開設(shè)計(jì)與思考:情境創(chuàng)設(shè),感知模型;合作探究,建立模型;深化問題,應(yīng)用模型;拓展延伸,總結(jié)模型;歸納提升,遷移(剩余4362字)
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- 數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·初中版
- 2025年01期
目錄
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