自主展評模式下初中數(shù)學(xué)專題教學(xué)的實(shí)踐研究

——以“一次函數(shù)圖象與性質(zhì)”的復(fù)習(xí)為例

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[摘  要] 基于自主展評模式進(jìn)行初中數(shù)學(xué)專題教學(xué)，可將學(xué)生的思維暴露在課堂中，一方面訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力，另一方面促使學(xué)生在多維度的“展評”中進(jìn)行思維互補(bǔ)，不斷完善認(rèn)知體系.研究者以“一次函數(shù)圖象與性質(zhì)”的復(fù)習(xí)為例，探討自主展評模式下如何開展初中數(shù)學(xué)專題教學(xué).

[關(guān)鍵詞] 自主展評模式;專（剩余4325字）