立足“差異現(xiàn)實”,實施初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)

[摘  要] 分層教學(xué)不是主觀地拉大差距. 科學(xué)、合理的分層教學(xué)，就是要讓每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到努力方向. 立足“差異現(xiàn)實”，教師要為學(xué)生設(shè)定層次性學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)評價. 分層教學(xué)超越了傳統(tǒng)的“大一統(tǒng)”“標(biāo)準(zhǔn)化”“齊步走”的教學(xué)模式，提升了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效能.

[關(guān)鍵詞]（剩余4421字）