初中數(shù)學(xué)“生態(tài)結(jié)構(gòu)化”單元起始課教學(xué)的思考與實(shí)踐

——以“平方根”一課教學(xué)為例

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[摘  要] 單元起始課教學(xué)不應(yīng)局限于單一問(wèn)題的設(shè)計(jì)，而應(yīng)是符合數(shù)學(xué)本質(zhì)、學(xué)生需求的，為學(xué)而教的生態(tài)結(jié)構(gòu)化教學(xué)設(shè)計(jì). 研究者結(jié)合“平方根”一課的教學(xué)闡述自身的做法，并提出一些思考.

[關(guān)鍵詞] 生態(tài)結(jié)構(gòu)化;平方根;單元起始課教學(xué)

基金項(xiàng)目：福建省閩侯縣教育科學(xué)研究“十四五”規(guī)劃2023年度（剩余3344字）