“雙減”背景下小學(xué)語(yǔ)文單元作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施策略

——以部編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)為例

摘 要：《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)校教育教學(xué)管理，加強(qiáng)了義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)的管理?！半p減”背景下，小學(xué)語(yǔ)文教師需要轉(zhuǎn)變思維方式，在吸收傳統(tǒng)作業(yè)的優(yōu)勢(shì)下，改善不足之處，創(chuàng)新作業(yè)形式與內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文作業(yè)的最大價(jià)值，促進(jìn)教學(xué)過(guò)程的良好發(fā)展，促使學(xué)生能通過(guò)作業(yè)提升語(yǔ)文能力。（剩余2868字）