跨學科視域下的教學資源的整合

打開文本圖片集

【摘 要】 語文課標將第一學段的跨學科學習的內(nèi)容分為日常生活類和文化活動類，除此之外，跨學科學習的內(nèi)容還可以從教材中探得，在生活實踐中尋得。聚焦學生日常生活中浪費糧食的問題，整合教學資源，開展學習、觀察、記錄、表達等活動，培養(yǎng)學生節(jié)約糧食的意識和習慣。

【關(guān)鍵詞】 跨學科學習 低年級 珍惜糧食 資源整合

根據(jù)一年級學生浪費午餐的現(xiàn)象，筆者設計并實施了以珍惜糧食為主題的跨學科學習活動。（剩余3626字）