語(yǔ)文課標(biāo)視域下小學(xué)語(yǔ)文大單元教學(xué)策略探究

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【摘 要】 大單元整體教學(xué)符合語(yǔ)文“學(xué)習(xí)任務(wù)群”情境性、綜合性、實(shí)踐性的特點(diǎn)，是落實(shí)“學(xué)習(xí)任務(wù)群”教學(xué)的最佳抓手。為進(jìn)一步提高語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量，深入探究語(yǔ)文課標(biāo)視域下小學(xué)語(yǔ)文大單元整體教學(xué)策略，教師可從提煉單元大概念、創(chuàng)設(shè)大情境、開展關(guān)聯(lián)性活動(dòng)、搭建大單元評(píng)價(jià)支架等角度入手，組織教學(xué)。

【關(guān)鍵詞】 語(yǔ)文課標(biāo) 大單元 整體教學(xué)

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)性的教學(xué)過(guò)程，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行合理的教學(xué)設(shè)計(jì)，通過(guò)有效的教學(xué)方式讓學(xué)生在課堂中掌握更多的知識(shí)內(nèi)容，幫助學(xué)生進(jìn)行自主探究，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（剩余1545字）