“讀寫共棲”：走向深層的讀寫結(jié)合

【摘 要】讀寫結(jié)合是語文教學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，但是，以往的讀寫結(jié)合片面強(qiáng)調(diào)“為寫而讀”，導(dǎo)致閱讀功能窄化和寫作意義缺失。“讀寫共棲”主張閱讀和寫作“共生”“互利”，使學(xué)生作為“建構(gòu)者”參與到文本的重新構(gòu)建中，體驗(yàn)到“作者在場”的愉悅感，并參與創(chuàng)作，從而有效地推動了學(xué)生在閱讀和寫作方面的共同進(jìn)步。

【關(guān)鍵詞】讀寫共棲 閱讀與寫作 教學(xué)實(shí)踐

新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生核心素養(yǎng)為基礎(chǔ)”“加強(qiáng)課程內(nèi)容的整合”“推進(jìn)學(xué)習(xí)方法的改革”等核心理念。（剩余4329字）