“五重教學(xué)”視域下學(xué)生寫作能力常態(tài)化培養(yǎng)策略初探

【摘 要】“五重教學(xué)”符合寫作教學(xué)的基本規(guī)律及腦科學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)律，符合新時代“教育家精神”及“立德樹人”的要求。為了常態(tài)化培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，應(yīng)從學(xué)生寫作全過程中的關(guān)鍵點即寫作興趣、寫作方向、素材積累、寫作知識遷移、寫作習(xí)慣著手，前后關(guān)聯(lián)、靈活組合使用的“微”策略——微觀照、微主題、微積累、微遷移、微挑戰(zhàn)。（剩余6834字）