以生活化課程助力幼兒解決生活中的問(wèn)題

——以“生活自理之我會(huì)穿衣”為例

摘 要：生活化課程是生活教育理念的實(shí)踐詮釋?zhuān)怯變航鉀Q生活問(wèn)題的助力。在生活教育理念的指引下，幼兒教師以幼兒生活中的問(wèn)題為著眼點(diǎn)建構(gòu)生活化課程，能夠讓幼兒在問(wèn)題解決過(guò)程中建構(gòu)認(rèn)知、積累經(jīng)驗(yàn)、鍛煉能力，為適應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。文章以“生活自理之我會(huì)穿衣”為例，從課程源起、課程目標(biāo)、課程實(shí)踐、課程評(píng)價(jià)四方面入手，詳細(xì)闡述了實(shí)施生活化課程的策略。（剩余5088字）