核心素養(yǎng)背景下小學(xué)道德與法治大單元教學(xué)策略分析

摘 要：在核心素養(yǎng)視域下實施大單元教學(xué)是小學(xué)道德與法治教師推進課程改革、構(gòu)建教學(xué)新樣態(tài)的重要嘗試。教師應(yīng)以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，按照學(xué)科邏輯及學(xué)生認知發(fā)展規(guī)律整合并重構(gòu)單元教學(xué)內(nèi)容，合理布局單元教學(xué)活動，精準(zhǔn)定位評價內(nèi)容，讓學(xué)生經(jīng)歷完整的學(xué)習(xí)歷程，發(fā)展核心素養(yǎng)?；诖?，文章先對核心素養(yǎng)下小學(xué)道德與法治大單元教學(xué)的相關(guān)概念進行了界定，

接著闡釋了核心素養(yǎng)下小學(xué)道德與法治大單元教學(xué)的價值，然后探尋了相關(guān)教學(xué)策略，旨在實現(xiàn)教學(xué)的創(chuàng)新，構(gòu)建素養(yǎng)型課堂新生態(tài)。（剩余4771字）