新工科視域下工程管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革探索

摘 要：傳統(tǒng)的工程管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，普遍存在實(shí)踐體系不完善、實(shí)踐教學(xué)環(huán)境不足、師資力量弱等問(wèn)題嚴(yán)重制約人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升。本文依據(jù)新工科內(nèi)涵建設(shè)要求確定了工程管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，提出基于“知識(shí)學(xué)習(xí)、能力培養(yǎng)、人格素養(yǎng)形成、價(jià)值塑造”的育人理念，從“崗位認(rèn)知、單項(xiàng)技能訓(xùn)練、綜合技能訓(xùn)練、企業(yè)頂崗及創(chuàng)新訓(xùn)練”四個(gè)階段的實(shí)踐育人思路。（剩余6054字）