基于第二課堂構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)路徑研究

摘 要：在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)過程中，第二課堂作為第一課堂的有力補(bǔ)充，在完善學(xué)生知識結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維、塑造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人格、提升實(shí)踐應(yīng)用能力等方面具備獨(dú)特優(yōu)勢。針對目前第二課堂在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)中的主要問題，從加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè)、建好“雙師型”隊伍、搭建實(shí)踐平臺、優(yōu)化服務(wù)保障等措施入手，構(gòu)建第二課堂創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新路徑，促進(jìn)第二課堂創(chuàng)新教育活動項(xiàng)目化、體系化、制度化、規(guī)范化，從而不斷提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。（剩余5530字）