“藥物分析”課程“學(xué)習(xí)通+BOPPPS”教學(xué)模式探究

摘 要：為提升藥物分析課程的教學(xué)質(zhì)量，本文借助學(xué)習(xí)通平臺(tái)，實(shí)施了BOPPPS教學(xué)模式，即導(dǎo)入、學(xué)習(xí)目標(biāo)、前測(cè)、參與式學(xué)習(xí)活動(dòng)、后測(cè)以及總結(jié)。在以“青蒿素類藥物的分析”授課為例的教學(xué)中，本文堅(jiān)持以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，詳細(xì)闡述了該教學(xué)模式的設(shè)計(jì)思想、應(yīng)用過程及實(shí)施效果，有效融合了傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)方法。本文教學(xué)實(shí)踐表明，該教學(xué)模式增強(qiáng)了課堂互動(dòng)性，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、分析思考問題的能力以及創(chuàng)新思維，整體教學(xué)效果良好。（剩余5659字）