數(shù)學(xué)建模在高校數(shù)學(xué)教學(xué)改革中的應(yīng)用

摘 要：在教育改革的時(shí)代背景下，高等院校作為培養(yǎng)高素質(zhì)綜合型人才的主要場所，更要不斷深化教學(xué)改革、提升課程教學(xué)質(zhì)量。高校數(shù)學(xué)課程要加強(qiáng)課程教學(xué)改革，不斷優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)策略，降低學(xué)生的學(xué)習(xí)難度。本文從數(shù)學(xué)建模思想的應(yīng)用角度出發(fā)，分析高校數(shù)學(xué)教學(xué)改革中應(yīng)用數(shù)學(xué)建模思想的教育價(jià)值和教育要點(diǎn)，最后提出了幾點(diǎn)教學(xué)策略，旨在實(shí)現(xiàn)高校數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容與數(shù)學(xué)建模思想的融合，強(qiáng)化學(xué)生對數(shù)學(xué)建模思想的理解和應(yīng)用，提升學(xué)生的綜合能力。（剩余5584字）