中醫(yī)康復(fù)技術(shù)專業(yè)中高職“3+2”貫通人才培養(yǎng)方案構(gòu)建與探索

——以平?jīng)雎殬I(yè)技術(shù)學(xué)院為例

摘 要：中醫(yī)康復(fù)技術(shù)專業(yè)中高職“3+2”貫通培養(yǎng)既是對中職教育的突破，也是對高職教育的完善，有利于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育體系高質(zhì)量發(fā)展，是中醫(yī)康復(fù)技術(shù)專業(yè)職業(yè)教育發(fā)展的必由之路。本文以平?jīng)雎殬I(yè)技術(shù)學(xué)院為例，從貫通人才培養(yǎng)方案構(gòu)建原則、構(gòu)建主要依據(jù)、構(gòu)建流程，貫通人才培養(yǎng)方案主要內(nèi)容，實(shí)踐教學(xué)及“1+X”證書融入，人才培養(yǎng)質(zhì)量管理等方面探討中醫(yī)康復(fù)技術(shù)專業(yè)中高職“3+2”貫通人才培養(yǎng)方案的制訂，積極探索中醫(yī)康復(fù)技術(shù)技能人才培養(yǎng)之路，以適應(yīng)新形勢下經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對中醫(yī)康復(fù)技能型人才的需求。（剩余7406字）