“三教”改革背景下高職學(xué)前教育專業(yè)“三學(xué)”課程教師教學(xué)能力提升的研究

摘 要：本文在“三教”改革背景下，聚焦于高職學(xué)前教育專業(yè)“三學(xué)”課程，深入探討該領(lǐng)域教師教學(xué)能力的提升路徑。通過(guò)分析當(dāng)前高職學(xué)前教育專業(yè)的教師隊(duì)伍、教材建設(shè)及教學(xué)方法的現(xiàn)狀，指出存在的問(wèn)題與挑戰(zhàn)。在此基礎(chǔ)上，本文提出了一系列旨在提升“三學(xué)”課程教師教學(xué)能力的策略，包括加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、推進(jìn)教材建設(shè)與改革、創(chuàng)新教學(xué)方法與手段以及完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系。（剩余5446字）