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摘 要 文章圍繞H職業(yè)大學的實踐發(fā)展歷程，梳理職業(yè)本科院校在“雙師型”教師隊伍建設中存在的問題?；诖耍恼绿綄ぬ嵘毐驹盒！半p師型”教師隊伍建設質(zhì)量的優(yōu)化路徑：落實教師準入機制，拓寬引才渠道；暢通校企融通渠道，構建校企混編教師團隊；研判“雙師”特點，推行“雙師”資格分級認定；聚焦教師職業(yè)能力，搭建全方位多層次培訓體系；創(chuàng)設多元化政策制度，激發(fā)教師自我提升內(nèi)驅(qū)力；等等。（剩余6033字）
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職業(yè)本科院校“雙師型”教師隊伍建設研究
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職業(yè)本科院?！半p師型”教師隊伍建設研究
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