生活化視角下小學(xué)美術(shù)教學(xué)優(yōu)化策略

《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“新課標(biāo)”）要求小學(xué)美術(shù)課程應(yīng)助力學(xué)生感知與欣賞生活中的美，將美術(shù)課程與學(xué)生生活相結(jié)合。這體現(xiàn)出在生活化視角下，對(duì)小學(xué)美術(shù)教學(xué)進(jìn)行優(yōu)化探索的必要性。小學(xué)美術(shù)教學(xué)應(yīng)該回歸生活、注重實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)欣賞水平及感知能力。

一、引入生活化元素，激發(fā)美術(shù)興趣

過(guò)去的美術(shù)教學(xué)容易陷入誤區(qū)，教師注重美術(shù)理論與技巧的教授，迫切希望學(xué)生掌握一定美術(shù)技能，這對(duì)小學(xué)生而言過(guò)于枯燥，不能培育學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，整體教學(xué)效果較差。（剩余4875字）