幼兒園一日生活中滲透勞動(dòng)教育的研究探析

勞動(dòng)是促進(jìn)自我認(rèn)識(shí)的一種實(shí)踐活動(dòng)，更是落實(shí)個(gè)人全面發(fā)展的關(guān)鍵途徑?；诖?，在幼兒園一日教育環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)將“立德樹人”這一素質(zhì)教育理念作為開展教育活動(dòng)的前提，積極制定勞動(dòng)教育目標(biāo)，將勞動(dòng)教育內(nèi)容積極滲透在幼兒的一日生活中。通過(guò)引導(dǎo)幼兒參與勞動(dòng)活動(dòng)，讓幼兒形成正確的勞動(dòng)態(tài)度，充實(shí)其精神世界，豐富其生活經(jīng)驗(yàn)，最終在勞動(dòng)實(shí)踐環(huán)節(jié)中掌握多樣化的勞動(dòng)技能，在潛移默化中促進(jìn)幼兒勞動(dòng)情感的有效培養(yǎng)，同時(shí)提高幼兒在園內(nèi)的一日生活質(zhì)量。（剩余5017字）