體驗(yàn)文言文之趣

——以《楊氏之子》教學(xué)為例

作者簡(jiǎn)介：郭建芹（1982—），女，山東省淄博市張店區(qū)齊盛學(xué)校。

文言文是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要載體，也是小學(xué)語(yǔ)文課程學(xué)習(xí)的重點(diǎn)之一。但在當(dāng)下，一些學(xué)生對(duì)文言文興味索然。其中一方面原因是，相較于貼近學(xué)生日常生活的現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品，文言文的內(nèi)容往往讓學(xué)生感到陌生。除此之外，文言文與現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品在語(yǔ)法、結(jié)構(gòu)上也有所不同，如果教師沒有給學(xué)生提供一定的學(xué)習(xí)支架，學(xué)生會(huì)感覺文言文晦澀難懂，學(xué)習(xí)難度較大，難以領(lǐng)略到文言文的魅力[]。（剩余4491字）