基于傳統(tǒng)文化的小學(xué)語文跨學(xué)科教學(xué)設(shè)計
作者簡介：吳永嬌（1981—），女，安徽省蕪湖市三山中心小學(xué)。
語文課程是一門綜合性、實踐性的學(xué)科，跨學(xué)科學(xué)習(xí)則需要學(xué)生在不同學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)，運用多方面的知識與技能來解決現(xiàn)實問題。將跨學(xué)科學(xué)習(xí)融入基于傳統(tǒng)文化的小學(xué)語文課程教學(xué)，有助于學(xué)生拓寬學(xué)習(xí)視野，更加深入地感知傳統(tǒng)文化的深厚內(nèi)涵。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為一種文化資源，是由中華民族塑造且世代傳承下來的關(guān)于價值觀、社會風(fēng)俗、行為模式、道德傳統(tǒng)等各方面的總和。（剩余4522字）