“雙減”背景下的小學數(shù)學單元整體教學實踐

——以“快樂農(nóng)場 -運算律”單元為例

打開文本圖片集

作者簡介：邊梅花（1976—），女，山東省菏澤市鄲城縣鄲州街道徐屯小學。

“雙減”政策的出臺，對小學數(shù)學教育提出了新的挑戰(zhàn)與要求。這一政策旨在為學生創(chuàng)造更加寬松、自由的學習環(huán)境，減輕他們的作業(yè)負擔。如何在保證教學質量的前提下實現(xiàn)這一目標，成為教師必須面對和解決的現(xiàn)實問題。單元整體教學作為一種系統(tǒng)化、結構化的模式，以其獨特的優(yōu)勢為解決這一問題提供了新的思路。（剩余4217字）