大班幼兒獨(dú)立思考與解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)現(xiàn)狀與對(duì)策研究

——以南寧市XX幼兒園為例

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【摘要】培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立思考與解決問(wèn)題能力是學(xué)前教育階段的重要教育目標(biāo)。文章通過(guò)分析大班幼兒在日常生活中獨(dú)立思考與解決問(wèn)題的表現(xiàn)情況，發(fā)現(xiàn)大班幼兒自控力較弱、缺乏解決問(wèn)題的策略、較為依賴成人，這和幼兒自身的發(fā)展水平、幼兒園教育、家庭教育等密切相關(guān)。因此，幼兒園應(yīng)聯(lián)合幼兒家庭制訂針對(duì)性的培養(yǎng)策略，共同培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考與解決問(wèn)題的能力。（剩余4294字）