主題意義引領(lǐng)下的初中英語單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)策略

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【摘要】文章分析主題意義與單元整體教學(xué)的內(nèi)涵，結(jié)合具體教學(xué)案例，從多維剖析教材單元整體、圍繞主題意義搭建框架、基于教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)活動(dòng)、圍繞主題意義設(shè)計(jì)任務(wù)四個(gè)角度入手，研究基于主題意義的初中英語單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)策略，旨在為教師的教學(xué)設(shè)計(jì)工作提供思路。

【關(guān)鍵詞】主題意義；初中英語；單元整體教學(xué)

作者簡(jiǎn)介：殷景鴻（1986—），男，貴州省納雍縣鍋圈巖苗族彝族鄉(xiāng)馬擺小學(xué)。（剩余4944字）