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【摘要】基于大單元的語(yǔ)文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)，要以學(xué)生的已有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)為邏輯起點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的必備品格與關(guān)鍵能力為學(xué)習(xí)終點(diǎn)，解決好學(xué)生在哪里、去哪里、如何去、是否到達(dá)的問題。文章闡述以學(xué)生為主體的初中語(yǔ)文大單元教學(xué)策略。
【關(guān)鍵詞】學(xué)生主體；大單元教學(xué)設(shè)計(jì)；初中語(yǔ)文
作者簡(jiǎn)介：朱秀美（1981—），女，江蘇省揚(yáng)州市生態(tài)科技新城泰安學(xué)校。（剩余4187字）
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以學(xué)生為主體的初中語(yǔ)文大單元教學(xué)策略探究
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