新工科背景下新材料專業(yè)的科技倫理教學(xué)實(shí)踐

［摘 要］ 進(jìn)入信息時代，各行業(yè)都在經(jīng)歷變革或升級。2017年以來，教育部積極推進(jìn)新工科建設(shè)，旨在培養(yǎng)面向未來的高素質(zhì)復(fù)合型新工科人才。隨著基因工程、納米技術(shù)、人工智能和物聯(lián)網(wǎng)等高新技術(shù)的發(fā)展以及在新工科建設(shè)中的應(yīng)用，不斷涌現(xiàn)出一些新的、富有挑戰(zhàn)性的科技倫理問題。在新工科人才培養(yǎng)中，結(jié)合南京大學(xué)現(xiàn)代工程與應(yīng)用科學(xué)學(xué)院的學(xué)科方向，就新材料創(chuàng)新研究中所涉及的科技倫理與治理問題進(jìn)行討論。（剩余7486字）