新時(shí)代野外實(shí)踐教學(xué)課程思政體系的構(gòu)建與探索

［摘 要］ 在野外實(shí)踐教學(xué)中貫徹課程思政理念，推動(dòng)教學(xué)方法創(chuàng)新，構(gòu)建獨(dú)立的野外實(shí)踐教學(xué)課程思政體系，是地質(zhì)學(xué)專業(yè)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)的全面升級(jí)。結(jié)合新時(shí)代野外實(shí)踐教學(xué)的要求，構(gòu)建山東科技大學(xué)“普通地質(zhì)學(xué)野外教學(xué)實(shí)習(xí)”課程思政體系，可以從以下三個(gè)方面進(jìn)行探索：推進(jìn)科教融合，在實(shí)習(xí)區(qū)開展學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)，并培養(yǎng)學(xué)生科研興趣，提升學(xué)生科研創(chuàng)新能力，將科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源，強(qiáng)化科研育人理念；發(fā)揮“老帶新”優(yōu)勢，傳遞地學(xué)精神，引導(dǎo)教師樹立野外實(shí)踐教學(xué)課程思政的理念和正確的地球科學(xué)觀的教學(xué)方法；引入思政元素，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的地球科學(xué)觀，強(qiáng)化課程育人功能。（剩余6801字）