“破五唯”背景下研究生學(xué)業(yè)水平多元化評價

［摘 要］ 研究生學(xué)業(yè)水平評價是研究生教育質(zhì)量評價的重要組成部分，對教書和育人都具有較強的診斷性、導(dǎo)向性。就研究生學(xué)業(yè)水平多元化評價體系進行了探討，通過改進結(jié)果評價、強化過程評價、探索增值評價，克服過去研究生學(xué)業(yè)評價中“重學(xué)術(shù)、輕育人”，“重數(shù)量、輕質(zhì)量”，“重結(jié)果、輕過程”的弊端，既有利于幫助學(xué)生明確自己的不足和努力的方向，促進學(xué)生進一步的發(fā)展；也可以為教學(xué)與管理提供反饋，推動教學(xué)和管理的改革與進步。（剩余6722字）